Детские игры до 3-х лет.

Найди предмет
игра на внимательность для маленького ребенка. Развивает навыки классифицирования и зрительное установление различий.
Описание игры
Ребенок должен найти предмет, находящийся в комнате который соответствует предмету нарисованному на картинке.
Правила игры
1.Из журналов вырезают предметы которые есть в доме (кресло, диван, стол, стул).
2.Сажают ребенка за стол и выкладывают перед ним вырезанные картинки.
3.Ребенок смотрит на картинку и должен найти в комнате соответствующий предмет.
4.Игра продолжается до тех пор, пока ребенок не найдет все предметы на картинках.

Повторюшки
игра для маленького ребенка и взрослого, на развитие внимательности.
Описание игры
Сидя на полу с ребенком, взрослый повторяет его движения. Как только ребенок это заметит, взрослый вносит уже свои изменения (например: три хлопка в ладоши), ребенок же должен будет поймать суть игры и повторять уже за взрослым.
Правила игры
1.Игра проходит сидя на полу или диване, чтобы ребенок удобно себя чувствовал.
2.Взрослый человек должен повторять все движения ребенка, пока ребенок не поймет, что за ним повторяют.
3.Как только взрослый заметит, что ребенок понял, то теперь он становится ведущим, а ребенок повторюшкой - теперь взрослый что-то меняет в позе/движениях, а ребенок должен повторить за ним.
4.Так взрослый и ребенок меняются местами, пока не надоест. :)

Мешочек с сюрпризом
развивающая игра для маленького ребенка. Игра помогает развить умственные навыки, способность распознавания и классификации предметов.
Описание игры
В мешочек или пакетик складываются три-четыре предмета схожие по классификации (например: детская посуда, овощи, фрукты). Ребенок вытаскивает из мешочка по одному предмету и описывает этот предмет (для чего он, что с ним можно сделать). Пусть он попробует угадать какой предмет будет следующим.
Правила игры
1.В мешочках должны быть предметы, примерно из одной группы (детская посуда, одежда, еда и тп).
2.Ребенок вытаскиват предметы по одному и описывает предмет.
3.Каждому предмету должна быть дана классификация для чего этот предмет и что с ним можно сделать.
4.Каждый последующий предмет ребенок должен постараться угадать сам.

Детский боулинг
очень занятная игра для маленького ребенка. Развивает осознание причины и следствия, зрительно-двигательную координацию, общую моторику.
Описание игры
Лентой отмечают линию. Из пластмассовых бутылок делают кегли. Ребенка ставят за чертой и он должен кинуть (желательно катить как во взрослом боулинге) мячик так, чтобы попасть по «кеглям».
Правила игры
1.Берут пластмассовые бутылки («кегли») и ставят треугольником.
2.На некотором расстоянии от кеглей кладут ленту, она будет служить чертой, за которую нельзя переходить.
3.Ребенка ставят за этой чертой.
4.Показываеют ему как нужно сбивать кегли мячиком.
5.Затем ребенку дают возможность самому попробовать сбить кегли.
6.Выставляют бутылки заново и игра продолжается.

Игра с флажками
веселая, подвижная игра-разминка для детей от двух лет, направленная на развитие внимания и реакции детей. Так же позволяет закрепить знание цвета.
Описание игры
Для игры нужно взять несколько разноцветных флажков. Когда ведущий поднимает красный флажок – дети должны, например, подпрыгнуть; зеленый – хлопнуть в ладоши; синий – шагать на месте и т.п.
Правила игры
1. Взять несколько разноцветных флажков
2. Когда ведущий поднимает красный флажок – дети должны, например, подпрыгнуть
3. Когда ведущий поднимает зеленый флажок – дети хлопаю в ладоши
4. Когда ведущий поднимает синий флажок – дети шагают на месте и т.д.

Горячо-холодно
С помощью этой игры хорошо дарить ребенку в заранее спрятанный сюрприз/подарок, т.к. у ребенка в процессе поиска усиливается интерес к подарку (точно также, как вкусный запах из кухни усиливает аппетит перед обедом).
Описание игры
От ребенка в заранее прячется сюрприз/подарок. Он должен его найти по подсказкам ведущего:
    * Совсем замерз - значит, что от сюрприза очень далеко и ребенок ищет совершенно не в том направлении
    * Холодно - значит, что ребенок ищет не в том месте
    * Опять зимушка-зима пришла - означает, что ребенок идет в неправильном направлении, после правильного
    * Уже теплее - означает, что ребенок повернул в нужном направлении
    * Теплее - значит, что ребенок продолжает идти/искать в нужном направлении
    * Горячее - ребенок уже близок к сюрпризу
    * Жарко - ребенок близко-близко к сюрпризу
    * Совсем пожар! - ребенок в нескольких сантиметрах от своего подарка

Очевидно, что наградой ребенку является найденный подарок.
Правила игры
 1. В укромном месте (чтобы сразу не догадаться) прячется сюрприз/подарок.
 2. Ребенок ищет спрятанный сюрприз, по вышеописанным подсказкам ведущего.
  3. Ребенок наслаждается найденным подарком. :)
Примечания
Если ребенок не один, а с несколько, то поиском занимаются все эти дети сразу. Для этого случая подарок должен быть соответствующим!

От трех лет

Зеркальное отображение
Описание игры
Ведущий стает лицом к игрокам и делает разные движения. А дети должны повторять, как в зеркале, все его движения. Кто допустил ошибку, выбывает из игры. Побеждает тот, кто ни разу не ошибся.
Правила игры
1. Ведущий стает лицом к игрокам и делает разные движения.
 2. А дети должны повторять, как в зеркале, все его движения. Кто допустил ошибку, выбывает из игры.
 3. Побеждает тот, кто ни разу не ошибся.

Часть - целое
Эта игра займёт ребёнка и взрослого. Она очень хорошо развивает лексикон ребёнка и его навыки общения.
Описание игры
Предложите ребенку угадать, часть какого предмета или существа вы называете:
винт - вертолет, самолет,
колесо - автомобиль, а еще …
руль - велосипед, ….
А можно и наоборот. Вы называете предмет, а ребенок называете одну или несколько его частей:
дом - крыша, дверь, …
Правила игры
1. Сначала ребёнок узнаёт целое по его частям.
 2. Затем поменяйте местами. Пусть он узнает части от целого.
 3. Можете ввести приз, например, за каждые 2 правильных ответа давайте ему конфетку.
Примечание
Если ребенок затрудняется дать ответ, помогите ему, приведите свой пример или задайте наводящий вопрос.
Обращайте внимание на разницу между частью и содержимым: в чемодане может лежать рубашка, но это не часть чемодана.
В процессе выполнения заданий обращайте внимание ребенка на то, что у разных предметов бывают части с одинаковым названием. Они, как правило, выполняют одну и ту же функцию, даже при разной форме. Например, руль у автомобиля и велосипеда.

Назови одним словом
развивает речь ребёнка.
Описание игры
Взрослый описывает малышу какой-нибудь предмет, действие, человека и.т.д., а малыш должен назвать это одним словом.
Например:

    * Вопрос: часы, которые помогают проснуться? Ответ: будильник.
    * Вопрос: большая ложка, с помощью которой наливают суп? Ответ: половник.
    * Вопрос: утренняя еда? Ответ: завтрак.
Потом играющие меняются ролями. Эта роль будет совсем непростой для ребенка, взрослый должен помогать ему составить нужное описание, если у него не получается.
Правила игры
1. Взрослый описывает что-нибудь (или кого-нибудь).
 2. Малыш называет это одним словом.
 3. После этого играющие меняются ролями.

Ароматная радость
неподвижная игра для маленьких детей, рассчитанная на развитие обоняния.
Описание игры
Нужно собрать несколько различных предметов с приятным, не резким запахом, которые знакомы ребенку. Каждый предмет нужно положить в отдельный непрозрачный пакет. Показать ребенку как нужно отгадывать что находится внутри. Для этого: аккуратно открыть любой пакет так, чтобы не было видно что внутри, понюхать. Затем нужно дать понюхать ребенку, не показывая содержимое пакета. Ребенок должен угадать, что находится внутри. Можно давать наводящие подсказки. Когда ребенок угадывает, он может достать предмет из пакета. Игра может продолжаться до тех пор, пока все пакеты не будут открыты.
Правила игры
1. Собрать различные предметы с приятным запахом.
 2. Каждый предмет положить в отдельный пакет и хорошо закрыть.
 3. Ведущий открывает пакет, нюхает что внутри, а потом дает нюхать ребенку.
 4. Ребенок угадывает, что внутри, а ведущий может подсказывать.
 5. Если ребенок угадал, то он может достать предмет из пакета.
 6. Игра продолжается до тех пор, пока все пакеты не будут угаданы.
Примечания
Нельзя использовать предметы, которые имеют резкий, сильный или неприятный запах, чтобы не навредить ребенку!

Что мы делали сегодня?
подвижная и очень веселая, озорная игра, помогающая развивать воображение детей, актерские и другие способности.
Описание игры
Выбирается водящий. Он на время выходит из комнаты. Остальные участники договариваются о том, какие действия будут изображать.
Водящий возвращается и обращается к ним с вопросом:
- Что вы делали сегодня?
Дети отвечают:
- Что мы делали, не скажем, но сейчас тебе покажем!
И начинают изображать любые действия (плавают, подметают, копают, играют на скрипке и т.д.).
По этим движениям водящий угадывает, чем они занимались. Если угадает, то выбирают другого водящего. Если нет, то водящий снова уходит, а играющие задумают другое действие.
Правила игры
1. Выбирается водящий, который выходит из комнаты
 2. Участники договариваются какие действия будут изображать
 3. По возвращении, водящий спрашивает «Что вы делали сегодня?»
 4. Дети, после слов «Что мы делали, не скажем, но сейчас тебе покажем!», изображают задуманные действия
 5. Если водящий угадает, выбирают другого водящего
Примечание
Можно играть и так: водящий изображает действия, а остальные угадывают.
Выигрывает угадавший первым. Он и становится новым водящим.

Запрещенное движение
Описание игры
Дети, идя по кругу, повторяют все движения за воспитателем, кроме одного, например: "Руки вверх!". Тот, кто выполняет "запрещенное" движение, становится в конец колонны. Таким образом более внимательные дети окажутся в начале колонны, и они считаются победителями.
Правила игры
1. Дети, идя по кругу, повторяют все движения за воспитателем, кроме одного, например: "Руки вверх!".
 2. Тот, кто выполняет "запрещенное" движение, становится в конец колонны. Таким образом более внимательные дети окажутся в начале колонны, и они считаются победителями.

Ноги - это да!
Оказывается, пальцами ног можно уметь делать поразительные вещи!
«Ноги - это да!» - веселое соревнование на развитие моторики детей, а так же отличное развлечение для взрослых на вечеринках.
Описание игры
Для игры понадобятся: 2 стула, 4 блюдца и 10 грецких орехов. Участникам надо разуться, снять носки и сесть на невысокий стул. Перед каждым игроком на пол ставят по два блюдца и рядом кладут по пять орехов. Сначала нужно пальцами правой ноги уложить пять орехов в одно блюдце, а потом пальцами левой ноги – переложить их во второе.
Побеждает тот, кто быстрее это сделает.
Правила игры
1. Подготовить необходимый инвентарь: 2 стула, 4 блюдца и 10 грецких орехов.
 2. Участники разуваются и садятся на стулья.
 3. Перед каждым участником ставят по 2 блюдца и рядом кладут по 5 орехов.
 4. Участник должен пальцами правой ноги уложить орехи в одно блюдце.
 5. Затем пальцами левой - переложить их в другое.
 6. Побеждает тот, кто сделает это первым.

Море волнуется
увлекательная игра для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Она нацелена на проявление фантазии ребенка и отчасти помогает развитию усидчивости.
Описание игры
Перед началом игры выбирается водящий. Водящий отворачивается от остальных участников и громко говорит:
«Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура на месте замри!»
В этот момент игроки должны замереть в той позе, в которой оказались. Водящий поворачивается, обходит всех играющих и осматривает получившиеся фигуры. Кто первый из них пошевелится, тот становится на место ведущего, либо выбывает из игры (в этом случае победителем становится наиболее дольше продержавшийся игрок).
Правила игры
1. Запрещается использовать дополнительные предметы для устойчивости (деревья, лавочки, стулья и т.д.)
2. Ведущий не имеет права смешить игроков, чтобы расшевелить их. Также ему не резрешено докасаться до играющих.
Примечания
Количество участников игры не ограничено.
Можно использовать другой вариант игры, когда ведущий осматривает все фигуры и выбирает наиболее ему понравившуюся. В этом случае победителем становится игрок, наиболее ярко проявивший свою фантазию.

Рисование цифр и букв.
 Мама на большом листе альбома крупными точками вырисовывает несколько уже известных ребенку букв и цифр. И просит ребенка сначала увидеть, что нарисовано, назвать это. А потом показывает, как кисточкой соединить эти точки и какая буква получиться. Ребенок будет в восторге, когда сам напишет, таким образом, букву и цифру.

Вырисовывание по пунктирным линиям.
Нужны заготовки пунктиром разнообразных форм. Это могут быть дуги, петельки, спирали, любые геометрические фигуры. Все это нужно обводить и называть своими именами.

Рисование простых форм.
 Это солнышко – круглое; лучики – прямые, волнистые, треугольничками и т.д. Нарисовать разноцветные воздушные шарики, а ребенок к ним дорисовывает соответствующие по цвету веревочки. То же самое можно делать с аппликацией. Мама заранее вырезает разных форм шарики, ребенок их наклеивает и дорисовывает веревочки. Светофор – прямоугольник с тремя основными цветными кругами. Радуга – полукруг. Причем радугу лучше нарисовать несколько раз разными инструментами. Пасхальные яйца – овал и разукрасить как угодно, облака и точки- дождик, или пунктирчик-дождик, фрукты, овощи, ягоды.

Дорисовывание.
Мама заранее на листе рисует 4 картинки. Например – домик. Первый домик нарисован полностью. (квадрат-дом, треугольник-крыша, в доме окно, дверь, на крыше труба с дымом). У второго – не хватает окна (которое, кстати, есть у первого домика!), у третьего – двери (которая, кстати, есть у первого домика!), у четвертого – трубы на крыше (которая тоже есть у первого домика!). Таким образом, ребенок определяет, что надо дорисовать и дорисовывает сам. Темы могут быть разнообразные, главное, чтобы это была не картина, а просто какой-то предмет. Снеговик, машина, лодочка, ракета,.. Фантазируйте, родители!

Приклеивание звездочек.
Мама заранее готовит вырезанные из белой или желтой бумаги звездочки и месяц, и лист цветной черной бумаги. Задача ребенка наклеить на ночное звездное небо звездочки и месяц. Ребенок учиться клеить – это немаловажно. Это очень сложный и в то же время интересный процесс. Легкость данной композиции состоит в том, что не надо выдерживать симметричность или порядок, звездочки могут быть приклеены, как угодно.
Один из вариантов этого задания – это приклеивание на черной цветной лист бумаги белых фигур, (зима и ночь), елки и снега, месяца и звезд. А еще вариант – это приклеивание кусочков ваты. Тоже на черной цветной лист бумаги приклеить вверху большой кусочек ваты (это снежная туча) и по всему листу хаотично – мелкие кусочки ваты (снег идет). Так же делается снеговик и множество других разнообразных композиций.

Вклеивание.
Очень интересная игра-задание. Опять же, мама заранее готовит лист-трафарет, с нарисованными на нем разноцветными контурами геометрических фигур. И вырезает из цветной бумаги чуть меньше нарисованного размера геометрическую фигуру определенного цвета. (Например, на листе нарисован контур желтого квадрата, а из желтой цветной бумаги вырезан квадратик чуть меньше размера контура). Задача ребенка найти на листе каждую фигуру и правильно туда приклеить. Со временем фигуры можно усложнить, и изменить цвета контуров. А так же сделать наоборот. Сначала наклеить, а потом их обвести. Вариантов, где развернуться – много.

Картинки-аппликации.
Тут ребенок проявляет сам чудеса вырезания (если уже умеет держать ножницы и есть какие-то навыки!) Если еще нет – то все заготовки делает мама, а ребенок клеит и рисует основную композицию. Цветик-семицветик – нарисовать на бумаге серединку цветка, а лепесточки по кругу приклеивать. Потом дорисовать стебель и листочки. Лучше делать этот цветок сначала крупным, чтобы ребенок смог рассчитать, как ровненько приклеить лепестки. Снеговик – три разных размеров круга наклеить друг на друга, дорисовать носи, глазки, ведро, метлу. Кораблик с парусом, ракета, машина, грибочки, снежинки и т.д.

Разрезание картинок по свободным линиям с последующим их складывание и наклеиванием.
 Для этого понадобятся небольшие картинки, лучше хорошо известные ребенку. Можно брать картинки детских сказок. Изначально ребенок изучает ее внимательно, выясняет, что нарисовано, запоминает это. Потом мама делит картинки прямыми линиями на несколько частей. Лучше начать с четырех квадратов или прямоугольников. Потом увеличивать количество частей и сложность разрезов по мере усложнения. Ребенок сам разрезает эту картинку, перемешиваете части, и начинается сбор целой картинки. Картинку лучше собирать на том листе, на котором она потом будет приклеена. Когда картинка собрана правильно, ее стоит приклеить к листу, как аппликацию.

Любое детское творчество необходимо обязательно хвалить, показывать всем членам семьи, можно повесить на стену или даже подарить родным или друзьям. Любую работу ребенка нельзя ни в коем случае выкидывать, даже если она не представляет из себя ничего интересного. Этим вы можете причинить ребенку душевную травму, подорвать веру в свои способности и отбить охоту что-либо делать вообще.